DIRECTOR / 塾長
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運動会の「かけっこ・リレー」を物理学とロボット工学でハックする｜なぜ高身長＝最速にならないのか？からバトンパスの等加速度計算まで
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『超闘（スーパー）死刑囚伝』に学ぶ「システムハック」の原型｜六法全書を「仕様書」として読み解き、ブラックボックスの脆弱性を突く知性の野生
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【身体知×工学 #03】スポーツ工学・医療・安全に強い「中部・関西の大学リスト」と、部活経験を志望理由に変える総合型選抜の突破法
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【身体知×工学 #02】部活の感覚がそのまま武器になる「5つの工学研究フィールド」と、スポーツ・医療・警察DXの就職マップ
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【身体知×工学 #01】なぜスポーツ・武道に打ち込む高校生ほど「工学部」で無双できるのか？｜フィジカルと数理を融合する『魔法剣士』の進路戦略
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「画面の中の予定調和」を超え、物理世界の摩擦と格闘する｜実機主義と「1学年6名」の密度が育てる設計者（アーキテクト）の知性
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なぜ「青汁」も「青信号」も緑色なのか？｜古代日本語の色彩プロトコルから網膜センサー・RGB（16進数）・n進法アルゴリズムまでの構造解剖
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【検証編】なぜ運動会は延期になったのか？｜夜間降雨による「初期条件の崩壊」とシミュレーションの事後デバッグ
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「1問ごとの丸つけ」という最適化中毒のバグ｜SINIC理論の「自律社会」と中学数学の証明問題を突破する思考プロトコル
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高校物理「斜面上の力のつり合い」と重力の分解プロトコル｜なぜ斜方投射と斜面でサイン・コサインが入れ替わるのか？
